Zdravka Kramarić

Gradivo iz pravopisa - ponavljanje za maturu  prikazano je u obliku PPT prezentacije u kojoj su pojašnjeni sljedeći pravopisni pojmovi: pravopis i pravogovor; pisanje glasova č  ć  dž  đ  ije  je  e  i; pisanje velikog i malog slova; pisanje kratica i pokrata  zareza  navodnika  spojnice  crtice  kose crte  a pojašnjene su i filološke škole. Objašnjenja prate i zadaci koji se često pojavljuju na ispitima iz hrvatskoga jezika na državnoj maturi.

Uz prezentaciju nalazi se i kviz u obliku Google Formsa s tipičnim zadacima s državne mature na temelju kojih učenici mogu provjeriti svoje poznavanje pravopisa.

Gotov materijal

Pravopis - ponavljanje za maturu

pravopis

Dijana Pasarić

Materijal sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje nastavne jedinice - apozicija te digitalne igru za ponavljanje i vježbanje. Na početnim slajdovima prezentacije objašnjeno je da apozicije pobliže označuje i dopunjuje imenicu. bilježimo ju oznakom AP. Objašnjeno je da atribut i apoziciju razlikujemo prem padežu.  Na sljedećem je slajdu objašnjeno da Imenica u služi apozicije može uza se imati jedan ili više atributa.  Takav skup u kojemu se nalazi apozicija s jednim ili više atributa nazivamo apozicijski skup.Uobičajeno apozicija dolazi ispred imenice na koju se odnosi. Na primjerima je istaknuto da ako apozicija dolazi iza imenice na koju se odnosi, odjeljuje se zarezom. Apozicija se u rečenici može naći u svim rečeničnim dijelovima.

Apozicija

Manuela Valenčić

Kviz za ponavljanje i provjeravanje sadržaja književnog djela za cjelovito čitanje. Josip Cvenić, Čvrsto drži joy-stick

Čvrsto drži joy-stick

cvrsto-drzi-joy-stic

Kristina Maratović

Materijal sadrži cjeloviti plan aktivnosti za jedan nastavni sat hrvatskog jezika u 7. razredu. Uključuje nastavničku pripremu te nastavne listiće i digitalne materijale za uvodno ponavljanje sadržaja o subjektu  predikatu i objektu  obradu priložnih oznaka  atributa i apozicije  vježbu te završno vrednovanje. Ovaj plan aktivnosti namijenjen je učenicima koji se obrazuju po prilagođenom programu.

Priložne oznake, atribut i apozicija - prilagođeni program (HRV 7)

Vlatka Antolić

Cilj ovog sata je prepoznati i imenovati dječje časopise  razlikovati ih prema vremenu izlaženja (dnevne novine  tjednik  mjesečnik). Prepoznati rubriku i odrediti poučava li nas ili služi za zabavu te poticanje učenika na čitanje časopisa.

Učenici će spoznati da je knjižnica informacijsko središte škole  a časopise će doživljavati kao izvore znanja. Ujedno će naučiti kako razvijati kritičko mišljenje.

MOTIVACIJA: Izložba časopisa  najava teme  razgovor o časopisima

OBRADA: Power Point prezentacija  izrada naslovnice časopisa u Canvi.

"Čemu časopis služi" - razgovor

"Dijelovi časopisa" - prikaz (naslovnica  unutrašnjost  rubrika  kazalo / sadržaj) - razgovor  sinteza  analiza

Rad u grupama - npr. Učenici trebaju pronaći jednu rubriku koja nas zabavlja i jednu koja nas zabavlja

ZAVRŠNI DIO: Ponavljanje naučenih pojmova  rješavanje križaljke  kahoot  evaluacija

https://wordwall.net/resource/57953945

Nastavnička priprema

Dječji časopisi u 2. razredu

djecji-casopisi

Martina Cindrić

Cjelovit scenarij poučavanja 

Tijek sada  materijali  ideja za projekt

CRVENKAPICA- PRIPREMA S MATERIJALIMA

crvenkapica

Lidija Paleka

Administrator 

Igrokazi i kratke glazbeno-scenske igre su namijenjene učenicima od prvog do trećeg razreda osnovne škole.

Revidiran materijal

Igrokazi i glazbeno - scenske igre za učenike nižih razreda

igrokazi

 tMaterijal sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje nastavnoga gradiva - nominativ. U privitku je i listić za vježbu te poveznica na digitalnu igru kojom će učenici provjeriti razumijevanje gradiva. U prezentaciji je na primjerima objašnjeno da je nominativ padež imenovanja te da je vršitelj radnje u rečenici. Na primjerima je istaknuto koje pitanje koritimo za živo, a koje za neživo. Isto tako je objašnjeno da prilikom postavljanja pitanja za određivanje padeža u rečenici uvijek koristimo obje upitne riječi (da bismo uočili razliku između akuzativa i nominativa). Istaknuti su i nastavci za sva tri roda u nominativu jednine i množine. Na primjerima je objašnjena i promjena troslova ije u je u dugoj množini imenica te promjena kg,h u c,z,s ispred glasa i. Učenici je na kraju prezentacije ponuđeno nekoliko rečenica u kojima mogu uočiti pogrešku ako se nije provela glasovna promjena (npr. oblaki - oblaci). U privitku se nalazi i nastavni listić za učenike (križaljka) koju moraju ispuniti pravilnim oblikom zadanih riječi. Materija sadrži i dvije poveznice za digitalne igre (križaljka - oblici riječi u nominativu te spoji parove kojim ćeš ponoviti što si naučio o nominativu).

Nominativ

nominativ

Milica Žužić

Materijal je namijenjen učenicima sedmog razreda i  sadrži:

tumačenje procesa artikuliranja glasova
tumačenje pojma glasovna promjena
tumačenje pojma jezična ekonomija




tumačenje sibilarizacije
tumačenje palatalizacije
tumačenje jeotacije
tumačenje nepostojanog a




zvučne zapise primjera




poveznice na natuknice digitalnog izdanja Hrvatske enciklopedije za učenike koji žele znati više
poveznice na digitalni Školski rječnik hrvatskoga jezika za učenike koji žele znati više




vježbu primjene stečenog znanja

Glasovne promjene

glasovne-promjene

Materijal sadrži PowerPoint prezentaciju za obradu ili ponavljanje nastavnoga gradiva - stupnjevanje pridjeva. U privitku je poveznica na digitalne igre kojom će učenici provjeriti razumijevanje gradiva. U prezentaciji je na primjerima objašnjeno da promjenu pridjeva koja nastaje uspoređivanjem po stuonju svojstva nazivamo komparacija ili stupnjevanje. Na primjerima je objašnjeno kako u stupnjevanju pridjeva razlikujemo tri stupnja. Na sljedećim je slajdovima objašnjena tvorba komparativa i tvorba superlativa, zatim promjena u rodu, broju i padežu. Istaknuti su i primjeri u kojima najčešće griješimo (pisanje superlatika kao jednu riječ, primjeri u superlativu koji u pozitivu počinju glasom j, te primjeri koji u pozitivu imaju troslov ije. 

Hrvatski jezik